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저자정보
최연철 (한국교원대학교) 김경철 (한국교원대학교) 조부경 (한국교원대학교) 서현정 (한국교원대학교) 최현주 (한국교원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제4호
발행연도
2018.8
수록면
379 - 407 (29page)
DOI
10.20437/KOAECE23-4-16

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본 연구는 지속가능발전지향 유아 창의인성교육을 위한 교사 생애주기별 연수모형을 개발하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 지속가능발전지향 창의인성, 생애주기별 교사연수 등 관련 문헌을 고찰하고 현직 교사를 대상으로 요구조사를 실시하여 모형개발을 위한 이론적 준거 및 실제적 준거를 도출하였다. 본 연구를 통해 개발된 연수모형은 유아 창의인성 함양을 위한 교육내용과 교사 창의인성 함양을 위한 교육내용으로 구성되어 있다. 먼저 유아 창의인성 함양을 위한 교육내용은 이론적 지식 3개, 실천적 지식 5개의 주제를 포함하고 있다. 총 8개의 주제는 ‘저’ 경력교사, ‘중’ 경력교사, ‘고’ 경력교사에게 모두 제시하되 각 경력에 따라 강조되어야 하는 주제를 차별적으로 표시하였다. 교사 창의인성 함양을 위한 교육내용은 창의인성 관심갖기 3개, 창의인성 키우기 3개, 창의인성 실천하기 3개의 주제로 총 9개의 주제를 포함하고 있다. 이 밖에도 본 연구를 통해 지속가능발전지향 유아 창의인성교육을 위한 교사 생애주기별 연수에 적합한 교육방법, 평가방법, 운영체제 등을 도출하였다.
#지속가능발전지향 창의인성교육(sustainable development oriented creativity-character education) #교사 생애(teacher's life) #교사연수모형(teacher education model)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구설계
Ⅲ. 모형 개발의 이론적 준거 및 실제적 준거
Ⅳ. 지속가능발전지향 유아 창의인성교육을 위한 교사 생애주기별 연수모형 개발
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (83)

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