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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
5 - 19 (15page)

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이 글은 성공적 유초연계를 위한 거시적 차원의 논의를 그 목적으로 한다. 기존 유초연계가 전이 프로그램 개발이나 환경 변경 등 미시적 차원에서 주로 이루어진 반면 목적이나 방향성을 검토하는 거시적 차원의 논의에는 소홀해 온 면이 없지 않다. 그 결과 좋은 프로그램이나 제도조차 제대로 정착되지 못하는 일이 발생하는 경우가 있어 왔다. 이 글은 성공적 유초연계의 당면과제이자 전제조건을 거시적 차원에서의 논의로 보고 교육접근 공유를 하나의 해결방안으로 제안하였다. 논의 순서는 다음과 같다. 첫째, 교육접근 공유를 통한 유초연계의 중요성을 먼저 살펴볼 것이다. 이어서 현행 교육체제 내에서 교육접근 공유가 가능한지를 2007년 개정 초등 통합교육과정 분석을 통해 알아볼 것이다. 마지막으로 교육접근 공유를 통한 유초연계방식이 좀 더 효율적으로 진행되기 위한 제반 여건을 살펴보는 것으로 글을 맺고자 한다. 이런 논의는 원론적 차원으로만 끝나지 않고 현행 유초연계를 실질적으로 실행시키기 위한 하나의 좋은 계기가 될 것으로 기대한다.
#연계 #교육접근 #교육목적 #전이 #2007년 개정 초등 통합교육과정 #continuity #educational approach #educational purpos #transition #National revised elementary integrated curriculum

목차

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Armstrong,D.G / 1981 / Education:An introduction / Macmillan Publishing google schola Borchert,D.M / 2006 / Encyclopedia of philosophy(vol.7) / Thomson Gale google schola Canella,S.G / 1997 / Deconstructing early childhood education:Social justice and revolution / Peter Lang Publishing google schola Dahlberg,G / 1999 / Beyond quality in early childhood education and care:Postmodern perspectives / Routledge google schola Dewey, J / 1899 / Three years of the university elementary school. In Sources: Notable selections in early childhood education / Dushkin Publishing Group/Brown & Benchmark Publisher google schola

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