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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 395 - 418 (24page)
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본 연구의 목적은 초등학교 교육의 변화가 유초연계교육 측면에 중요한 영향을 줄 수 있다는 측면에서 2009 개정 교육과정의 주요 변화 내용과 초등교육의 동향을 살펴보고 그에 따른 유초연계교육의 시사점을 모색해 보는 것이다. 연구결과, 변화된 주요 내용으로는 ‘추구하는 인간상과 교육목표의 새로운 제시, 학년군과 교과군의 도입, 수업시수의 자율적 증감, 창의적 체험활동의 신설, 그리고 우리들은 1학년 교과의 삭제’ 등이 있었다. 연구자는 이 내용 변화에 따른 초등학교 교육의 동향인 ‘창의적 인재 양성’이라는 목적 차원과 이를 효율적으로 달성하기 위한 ‘초등학교 교육의 자율성’이라는 방법적인 차원의 연속성을 꾀하는 것이 유초연계교육에서 중요하다는 것을 제안하였다. 결론적으로 교육 목적과 원리의 연속성을 통해서 ‘인성, 창의성, 자기주도적 능력’을 교육에서 중시하여야 하며, 학교 단위의 자율성을 활용하여 교육의 질적 수준을 높여가는 것이 유초연계교육의 기본적인 방안임을 강조하였다. 또한 본 연구에서 밝혀진 내용을 토대로 유초 연계교육의 실천적 측면에서 향후 추진되어야 할 사항들을 논의하였다.
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