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본 연구는 유아교사의 경력 및 기관유형에 따라 교육신념이 어떻게 나타나는지를 밝히고자 광주와 전남지역의 교사 268명을 대상으로 연구하였다. 연구결과는 첫째, 전체교사의 교육신념은 성숙주의가 가장 높고 다음으로 인지발달, 행동주의의 순서로 나타났으며 교사의 경력에 따른 교육신념의 차이를 하위영역별로 검증한 결과 학습관에서는 인지발달 신념이, 교수방법 영역에서는 행동주의 신념에서 의의 있는 차이가 있었다. 둘째, 기관유형에 따른 교육신념은 학습관과 교수방법 영역에서 유의한 차가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 전체교사의 교육신념간의 상관은 성숙주의와 인지발달 신념 간에 상관관계가 높았고, 세 가지 교육신념의 각 하위영역은 전체적으로 밀접한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
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