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본 연구의 목적은 그림책 읽기와 등장인물의 정서 상태에 대한 이야기 나누기 활동이 유아의 가상적 내러티브 발달수준, 정신상태 용어 및 보문사용과 마음이론 발달에 미치는 영향을 살펴보는 것이었다. 4～5세 유아를 대상으로 하였으며, 등장인물의 정신 상태와 마음현상이 드러난 그림책을 선정하여 유아와 함께 읽고 이야기 나누는 활동을 주 1회 10주간 실시하였다. 그림책 읽기에서는 유아들이 등장인물의 정서 상태를 나타내는 정신상태 용어를 강조하여 읽어주었으며, 이야기 나누기 활동에서는 유아로 하여금 등장인물의 정서 상태와 연결하여 자신의 느낌이나 생각을 정신상태 용어를 사용하여 표현할 수 있도록 상호작용하였다. 본 연구에서는 이러한 활동들이 유아의 내러티브 구조발달 수준, 정신상태 용어사용, 보문구조의 복잡한 문장형태 사용, 그리고 마음이론 수준 향상에 효과적임을 제시하였다.
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Astington, J. W. / 1990 / Narrative and the child’s theory of mind, In Narrative thought and narrative language / Lawrence Erlbaum Associates : 151 ~ 171
Astington, J. W. / 1999 / A longitudinal study of relationship between language and theory of mind development / Developmental Psychology 35 : 1311 ~ 1320
Avis, J. / 1991 / Belief desire reasoning among Baka children; Evidence for a universal conception of mind / Child Development 62 : 460 ~ 467
Baldwin, D. A. / 1996 / Infants’ reliance on a social criterion for establishing word-object relations / Child Development 67 : 3135 ~ 3153
Bamberg, M. / 1991 / On the ability to provide evaluative comments : Further explorations of children’s narrative competencies / Journal of Child Language 18 : 689 ~ 710
Astington, J. W. / 1999 / A longitudinal study of relationship between language and theory of mind development / Developmental Psychology 35 : 1311 ~ 1320
Avis, J. / 1991 / Belief desire reasoning among Baka children; Evidence for a universal conception of mind / Child Development 62 : 460 ~ 467
Baldwin, D. A. / 1996 / Infants’ reliance on a social criterion for establishing word-object relations / Child Development 67 : 3135 ~ 3153
Bamberg, M. / 1991 / On the ability to provide evaluative comments : Further explorations of children’s narrative competencies / Journal of Child Language 18 : 689 ~ 710
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