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Effects of Process Writing on University Students` Writing Abilities
언어과학연구
2002 .02
The Role of Interaction in Second Language Learning : From Psycholinguistic Perspectives
응용언어학
2000 .06
한국인 대학생과 영어 원어민 대학생의 영어 설명문, 논설문의 코메트릭스 분석을 통한 비교
새한영어영문학
2018 .08
L1과 L2 텍스트에 나타난 담화구조 : 한국어와 영어 연구논문의 서론에 대한 비교연구
영어학
2008 .06
A Psycholinguistic Study of Korean Vowels : a Markedness Hierarchy in Speech Production
언어
2006 .12
수사적 민감성과 한국어 학습 능력과의 관계 연구
어문론집
2013 .09
L2 Teacher’s Instructional Techniques for Rhetorical Writing Patterns of L2 Learners
언어학 연구
2020 .10
Rhetorical Analysis for Critical Thinking: A Pilot Study in an EFL Presentation Class
영상영어교육(STEM Journal)
2020 .01
Does L1 Matter? : Differences L1 Makes in L2 Learners` Writing
신영어영문학
2016 .02
Psycholinguistic Evidence for Laterality Preferences and Information Processing in Japanese
어학연구
1996 .06
RESEARCHING JAPANESE RHETORICAL THEORY AND PRACTICE : RHETORICALLY "BARREN" OR "FERTILE"?
한국수사학회 학술대회
2006 .11
예비중등영어교사를 위한 내용중심교수법을 활용한 영어쓰기 수업 모형
언어과학연구
2014 .06
학술적 글쓰기와 대중적 글쓰기에 나타난 수사의문문의 양상과 설득효과 비교연구(1) : 대학생이 쓴 에세이와 연구논문을 중심으로
수사학
2010 .09
협동학습을 통한 영어 쓰기 활동이 학습자의 영작문 불안과 영어학습 간접 전략에 미치는 효과
영어교과교육
2018 .01
What’s the Problem in Teaching English Writing in Secondary Level?
영어영문학연구
2010 .01
의사소통능력 향상을 위한 영어 쓰기 지도법
언어학 연구
2011 .04
Structural and Functional Features of Written Code-Switching by Korean Speakers of English
인문언어
2008 .01
Native-like Spoken and Written English Proficiency of Korean Speakers : A Comparative Analysis by Using a Word Count
응용언어학
2008 .06
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