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한국청소년상담복지개발원 [KYCI] 청소년상담연구 청소년상담연구 제26권 제2호
발행연도
2018.11
수록면
91 - 115 (0page)

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본 연구는 국내의 ADHD 청소년의 상담 개입에 대한 성과 연구의 동향을 살펴봄으로써, 향후 상담개입 성과연구의 방향을 제안하고자 하였다. 이를 위해서 본 연구는 2010년부터 2017년까지 출판된 상담 개 입 성과 논문 중 학술지와 학위논문 22편을 대상으로 일반 현황, 개입양식별 성과변인, 성과변인 측정도 구의 활용 동향을 분석하였다. 연구 결과는 첫째, 일반현황에서 연도별로 2014년에 가장 많은 6편 (27.3%)의 논문이 출간됐으며, 연구 설계는 무선배치 두 집단 이상 사전사후 설계(40.9%), 학회지는 심리 및 상담 관련 학회(26.7%), 성별은 남학생(77.7%), 학교 급은 중학생(66.7%), 약물복용 제시여부는 무선배 치 두 집단 이상 사전사후 설계에서 미제시(88.9%), 개입기간은 10회기 이하(33.3%), 추수분석은 미분석 (68.2%)이 가장 높게 나타났다. 개입양식별 현황은 인지행동 개입만 2015년 이후 출간된 연구가 없었으 며, 개입기간은 10회기 이하로 다른 개입에 비해 짧은 것으로 나타났다. 둘째, 상담개입 양식에 따른 성 과변인의 동향을 살펴본 결과, 인지행동치료는 1차 주요증상과 학업영역이 각 4건(33.3%), 예술치료는 1 차 주요증상 9건(64.3%), 신체활동은 1차 주요증상 6건(40.0%), 문제행동 및 자기개념 각 3건(20.0%), 기 타개입은 1차 주요증상 6건(50.0%), 진단 및 기능 3건(25.0%) 순이었다. 셋째, 성과변인 측정도구의 활용 동향은 1차 주요증상을 측정하기 위해 Conners(1997, 1969) 의 청소년 자기보고 척도-단축형과 교사용 평가 척도가, 2차 생활기능을 측정하기 위해 Achenbach(1991)의 아동ㆍ청소년 행동평가 척도가 가장 많 이 사용된 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구의 결과에 기초하여 상담 개입 성과의 연구 방향에 대한 논 의를 하였다.

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌

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