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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제36권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
267 - 296 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

사진카드를 활용한 자기관리중재가 ADHD 유아의 수업참여행동에 미치는 효과
정다은 ,  김은경 정서·행동장애연구 2020.01 학술저널

2019

사진카드를 활용한 자기관리전략이 ADHD 위험 유아의 수업참여행동에 미치는 효과
정다은 특수교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 사진카드를 활용한 자기관리 중재가 ADHD 유아의 수업참여행동에 미치는 효과와 중재의 사회적 타당도를 알아보았다. 연구 대상은 아동발달센터에 다니는 ADHD 유아 3명으로, 연구 설계로는 대상자간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 연구는 기초선, 중재, 유지 단계로 진행되었다. 독립변인으로 사진카드를 활용하여 수업참여행동을 스스로 점검하고 관리할 수 있는 목표설정, 자기점검, 자기평가, 자기강화의 전략을 결합한 자기관리 중재를 적용하였다. 사회적 타당도 평가는 연구와 관련 있는 장애유아 부모 10명, 특수교사 10명, 치료사 10명의 세 집단을 대상으로 이루어졌다. 연구 결과, 사진카드를 활용한 자기관리전략을 통해 ADHD 유아의 수업참여행동의 수행율이 향상되었고 중재 효과는 중재 종료 후에도 유지되었다. 사회적 타당도 평가에서 ADHD 유아 양육자, 특수교사, 치료사 집단 모두 중재목표의 중요성, 중재절차의 적절성, 중재결과의 중요성을 매우 높게 평가하였다. 이 연구의 결과는 시각적 단서인 사진카드를 활용하여 자기관리전략의 체계적인 지도를 통해 ADHD 유아의 수업참여행동 향상에 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.
#Preschooler with ADHD #Self-management Intervention #Academic Engagement Behaviors #Photo Card

목차

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참고문헌 (52)

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강위영 / 1998 / 주의력 결핍아동의 교육프로그램-부모 및 특수교사지도 / 대구대학교 출판부 google schola 김건희 / 2017 / ADHD 교육 관련 국외 연구 동향 / 정서·행동장애연구 33(1):23~50 dbpia 김건희 / 2015 / 자기조절력 관련 연구 동향 분석 - 유아기에서 학령기까지를 중심으로 - / 특수교육재활과학연구 54(2):425~447 dbpia 김미순 / 2004 / 사진 단서를 사용한 자기관리중재가 정신지체 학생의 과제 완수에 미치는 효과 / 특수교육 3(2):63~84 Crossref 김민희 / 2015 / 주의력, 실행 기능, 정서 조절 능력이 주의력결핍 과잉행동장애가 있는 아동, 청소년의 행동 문제에 미치는 영향 / 정서·행동장애연구 31(3):537~551 dbpia

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