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자료유형
학술저널
저자정보
황미혜 (부산외국어대학교)
저널정보
한국아시아학회 아시아연구 아시아연구 제21권 제4호
발행연도
2018.11
수록면
145 - 172 (28page)
DOI
10.21740/jas.2018.11.21.4.145

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본 연구의 목적은 대만의 결혼이민자 자녀를 위한 언어정책으로 부모 출신국 언어를 공교육 현장에서 습득하게 하여 결혼이민자 자녀의 정체성 및 학습 신장에 도움을 주는 정책인 ‘모어전승교육’을 살펴보는 것이다. 또한 결혼이민자 자녀가 부모 출신국 언어를 구사함으로써 개인의 역량 강화와 대만사회의 다문화 편견 및 인식개선 효과성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 아울러 ‘모어전승교육’은 대만의 결혼이민자 자녀가 향후 대만사회에서 미래인적자원으로서 국가의 경쟁력을 높게 해줄 것이라는 기대감도 갖게 되었다. 제3차 ‘모어전승교육’은 공교육 현장에서 결혼이민자 자녀가 부모 출신국의 언어를 제2외국어로 선택할 수 있는 제도로 2019년부터 시행된다는 것이다.
한편 한국의 결혼이민자 자녀를 위한 부모출신국 이중언어교육 과정을 살펴보면, 여성가족부의 사업으로 결혼이민자와 자녀에 대한 이중언어 환경조성사업이 현재 자율적으로 진행되고 있을 뿐이다. 이에 따라 대만의 제3차 모어전승교육과정 분석은 한국사회의 결혼이민자 자녀를 위한 부모 출신국 이중언어교육 활성화에 관한 중장기적인 발전 측면에서 시사점을 제시하고자 한다.
#대만 #결혼이민자 #결혼이민자 자녀 #이중언어교육 #모어전승교육 #제2외국어 #Taiwan #multicultural student #bilingual education #native languages education #second language

목차

국문요약
1. 서론
Ⅱ. 대만의 결혼이민자 및 자녀 현황
Ⅲ. 대만의 결혼이민자 자녀 모어전승교육
IV. 대만과 한국의 이중언어교육에 대한 연구 동향
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

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