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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박정진 (가톨릭대학교)
저널정보
대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와다문화 현대사회와다문화 제8권 제2호
발행연도
2018.12
수록면
1 - 22 (22page)
DOI
10.35281/csm.2018.12.8.2.1

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이 연구는 한국어 읽기 자료의 수준을 설정하기 위한 이독성의 활용 가능성 탐색을 목적으로 한다. 이를 위해 텍스트 복잡성이나 이독성에 관한 국내외 연구들을 살펴보고, 그 결과들을 활용하여 한국어 읽기 자료에 적용해 보았다. 우선, 효율적으로 텍스트 수준을 설정하기 위해서는 양적인 요인으로 접근하는 방식과 질적인 요인으로 접근하는 방식을 구분할 필요가 있다. 그리고 이는 두 단계로 나뉘어 연구되어야 한다. 이때 양적
인 요인에 의한 텍스트 수준 계량화가 텍스트 복잡성 판단에서 우선되어야 한다. 그리고 한국어의 특성에 맞는 텍스트 수준 설정 방안 연구가 지속적으로 필요하다. 이와 관련하여 영어권에서 개발된 이독성 공식들을 근거로 하여 한글 텍스트에 적용해 본 결과 산출수치가 범위를 많이 벗어났다. 이는 영어의 특성과 한국어의 특성이 다르기 때문으로 판단되며, 따라서 영어 텍스트를 위해 개발된 이독성 공식을 곧바로 한국어에 적용하기 힘들다는 점을 확인되었다고 하겠다. 더 나아가 한국어를 대상으로 개발된 이독성 공식을 활용하면 한국어 읽기 자료의 수준이 효율적으로 판정될 수 있음도 확인하였다. 따라서 한국어의 특성에 맞는 이독성 공식 개발과 함께 이를 쉽게 활용할 수 있는 방안이 함께 모색되어야 할 필요가 있다.
#이독성 #텍스트 복잡도 #텍스트 난이도 #텍스트 수준 #읽기 자료 #Readability #Text Complexity #Text Difficulty #the Degree of Text Level #Reading Materials

목차

요약
1. 서론
2. 텍스트의 복잡성에 대한 선행 연구
3. 한국어 교재 읽기 자료에의 활용 가능성
4. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
고승연 / 2015 / 한국어교육에서 이독성 연구의 현황과 과제 / 한국어문화교육 9(1):1~27 google schola 고승연 / 2018 / 이독성 공식 개발을 위한 어휘 목록과 문법 항목의 기대 요인 선정 / 한국어문화교육 11(2):1~24 google schola 구민지 / 2013 / 한국어 읽기 교육을 위한 텍스트 난이도 측정법 연구 google schola 김광해 / 2003 / 등급별 국어교육용 어휘 / 박이정 google schola 김의수 / 2012 / 이주노동자용 한국어교재들의 통사적 수준 비교 연구 —통사적 복잡성과 다양성을 중심으로— / 한민족어문학(구 영남어문학) (62):401~426 google schola

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