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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
153 - 178 (26page)

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본 연구에서는 중국 결혼이민자가정 유아를 대상으로 초기 이중언어 습득 과정에서 나타나는 유아의 특성은 무엇인지를 탐구해보고자 하였다. 이를 위해 중국 결혼이민자가정 4세 남아, 여아 각각 1명씩 총 2명의 유아와 이들의 어머니를 대상으로 2016년 12월 6일부터 2017년 5월 27일까지 참여관찰을 실시하였으며, 부모 면담 및 녹음, 동영상 촬영을 통해 자료를 수집하여 분석하였다. 수집된 자료를 토대로 분석한 결과 연구 초기 유아들은 처음으로 어머니 모국어를 마주하게 되면서 어머니 모국어를 낯설게 느끼고 무관심한 태도를 보였다. 특히 어머니들이 자녀에게 어머니 모국어를 가르치고자 하는 의욕이 높아짐에 따라 유아들은 어머니 모국어를 거부하는 것과 같은 부정적인 행동을 보이기도 하였다. 이후 어머니들이 자녀와 보다 자연스러운 대화를 시도하게 되면서 유아들은 점차 어머니 모국어에 관심을 가지고 표현하고자 하였다. 그러나 어머니들의 지속적인 노력에도 불구하고 유아들은 어머니 모국어를 듣고 이해하지만 적극적으로 표현하는데 어려움을 느끼는 것과 같이 어머니 모국어에 대한 발달과 표면적으로 정체기와 같은 현상이 함께 나타나는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과를 통해 결혼이민자가정 유아의 초기 이중언어 습득 과정에서 나타나는 유아의 특성을 밝히고, 보다 실제적인 결혼이민자가정 유아의 초기 이중언어 지원 방향을 제시하기 위한 기초자료를 제공하고자 한다.
#young children of Chinese immigrant families #bingualism #language acquisition

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참고문헌 (40)

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고유미 / 2009 / 다문화 가정 아동의 학교생활적응과 관련된 요인 / 청소년상담연구 17(1):49~63 dbpia 고은 / 2006 / 이중언어 사용 아동의 부모들이 갖는 모국어에 대한 가치기준과 경험적 의미 / 언어치료연구 15(3):143~162 dbpia 권경숙 / 2015 / 다문화가정 영아의 이중 언어 습득 과정 탐색 / 어린이미디어연구 14(3):107~134 dbpia 권경숙 / 2018 / 베트남 다문화가정 어머니의 이중언어교육 지원 실제 탐색 / 유아교육연구 38(4):141~164 dbpia 권순희 / 2009 / 이중언어교육의 필요성과 정책 제안 / 국어교육학연구 (34):57~115 google schola

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