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저자정보
이영선 (인하대학교) 김금희 (인하대학교) 민기연 (인하대학교) 박미숙 (인하대학교) 박순덕 (인하대학교) 방현희 (인하대학교) 선곡유화 (인하대학교) 이석란 (인하대학교) 전경미 (인하대학교) 팜티휀짱 (베트남 Hue대학교) 이설희 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제14권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
227 - 253 (27page)
DOI
10.18541/ser.2015.02.14.1.227

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본 연구에서는 낯선 환경과 문화권에서 장애자녀를 양육하며 이중적 소외를 경험하고 있는 다문화가정 부모, 특히 여성결혼이민자의 한국사회 적응을 시작으로 장애 자녀의 양육, 특수교육 및 지원프로그램 참여 등 장애가정으로서의 경험에 대해 알아보고자 한다. 이를 위해 본 연구는 장애자녀를 둔 다문화가정의 부모를 대상으로 이루어졌으며, 서울, 경기, 인천, 경북에 거주하는 다문화가정의 부모 2쌍(필리핀, 베트남 출신의 여성 및 그들의 한국인 남편)과 여성결혼이민자 9명(필리핀인 2명, 중국인 3명, 베트남인 2명, 일본인 2명)을 포함한 총 13명을 연구 참여자로 선정하였다. 심층인터뷰는 개별로 이루어졌고 면대면 또는 전화인터뷰로 진행되었다. 분석 자료는 전사 작업을 통해 요인별, 영역별로 정리하여 범주화 되었으며, 이 결과는 “다문화가정 그리고 장애자녀의 부모”, “학교라는 높은 벽 그리고 작은 나”라고 하는 2개의 대주제와 5개의 하위 주제로 정리되었다. 연구결과를 바탕으로 장애자녀를 둔 여성결혼이민자 및 다문화가정이 직면한 어려움에 대한 이해와 특수교육 현장에서 이를 지원하기 위한 방안 등이 논의되었다.
#여성결혼이민자 #장애자녀 #질적연구 #심층면담 #문화연구 #Female Marriage Immigrants #Multi-cultural Family #Children with Disabilities #Qualitative Studies #In-depth Interview #Cultural Studies

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (5)

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권미은, 권미지, 이미아. 예비특수교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 연구. 특수교육. 2012 dbpia 박세경. 가족의 회복탄력성 제고를 위한 사회서비스 전자바우처 사업의 현황과 발전과제. 보건복지포럼. 2009 google schola 신수진, 한성희, 이규옥. 다문화 장애아동 교육에 대한 특수교사의 경험과 그 의미. 특수교육저널 : 이론과 실천. 2011 google schola 신창환, 강상경. 한국의 지역사회서비스 투자사업의 공급구조와 바우처 작동기제에 관한 연구. 한국사회복지학. 2010 google schola 정영숙. 다문화가족의 환경적 요인이 아동의 언어지체 및 가족복지에 미치는 영향. 현대사회와다문화. 2011 dbpia

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