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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박기태 (건양대학교)
저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제60권 제3호
발행연도
2018.8
수록면
159 - 176 (18page)

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The purpose of this study is to try to find the effective method for English-Korean translation education at the undergraduate level. When a Korean translator transfers a source language, English, into a target language, Korean, she/he has to analyze English and then reconstruct or furthermore recontextualize Korean applicable to the conventions of the use of Korean syntax, semantics, pragmatics, and socio-cultural backgrounds. In this communicative translation process suggested by Wilss(1982), translators, as well as target readers like Korean readers, activate the contextual connections between Korean and English and the background knowledge of each language. In other words, translators are required to use the concept of reconstruction and recontextualization when they try to translate English into Korean. Therefore, the communicative translation and the consideration of the way to be a good translator can make translation education successful in Korean universities.
#translation education #reconstruction #recontextualization #cultural filter #communicative translation #equivalence

목차

Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 효과적인 번역 교육 방법
Ⅳ. 맺음말
인용문헌

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
[단행본] - Ahn, Junghyo / 2002 / Translation Attack and Defense / Woosuk Press google schola [단행본] - Catford, John C. / 1965 / A Linguistic Theory of Translation / Oxford University Press google schola [학술지(정기간행물)] - 조의연 / 2015 / 목표언어 중심의 등가적 번역전략에 대한 비판적 연구 / 번역학연구 16 (1) : 145 ~ 166 dbpia [단행본] - Cho, Sungsik / 1990 / A Dictionary of English Linguistics / Shinasa google schola [단행본] - Choi, Pail / 2013 / Clock and Culture / Mizibooks google schola

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