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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.11
- 수록면
- 103 - 117 (15page)
- DOI
- 10.23903/kaited.2021.19.3.005
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Now is the time to look at how the language education required for foreign language majors should be conducted with the rapidly changing age of artificial intelligence. Translators today exist with computer-aided translation software, but nevertheless, humans remain an important part of the translation process, so we need to reflect on this. To this end, we first looked at various situations for translation, namely machine translation, CAT (Computer Aided Translation, Computer Assisted Translation), and AI (artificial intelligence). This will also be a factor to consider, as human attitudes toward foreign languages learning will certainly play a major role in the future of translation. In particular, since MTPE (Machine Translation Post-Editing) is a process in which the translator refines the machine translation result into the final translation result, it is necessary for translation education at the school site. Because, in the process of global companies all jumping into the global market and pursuing localization, the demand for translation is higher than ever before, and MTPE is desperately needed to solve this demand, and research and education on it will be more actively needed.
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Arnold, Douglas / 1994 / Machine Translation: an Introductory Guide / Blackwell Pub
Changki Lee / 2015 / English-Japanese automatic translation based on neural machine translation / Journal of Information Science 33(10):48~52
Jungmin Choi / 2000 / AI-Focused on Intelligent Agents / Cytec Media
Doherty, Stephen / 2016 / The impact of translation technologies on the process and product of Translation / International Journal of communication 10:647~969
Garcia, Ignacio / 2015 / The Routledge Encyclopedia of Translation Technology / Routledge :68
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