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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황요한 (건양대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제24권 제2호
발행연도
2019.5
수록면
319 - 345 (27page)
DOI
10.46449/MJELL.2019.05.24.2.319

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Learning vocabulary in a second language is a cumbersome process at a depth to satisfy every learner. The main purpose of this paper is to examine how and to what extent the team-projects based on the relations between culture and language influence EFL students’ vocabulary learning and ability in a university setting. In order to accomplish this goal, this study provides a quantitative analysis of the pre-post vocabulary test result from 24 participants by the use of SPSS software, and it also conducts a qualitative analysis from semi-structured interview data of 9 volunteers. The findings show that learning vocabulary in/through culture has a positive influence on students’ motivation and intentional learning strategies as well as the improvement of vocabulary ability. In addition, team-based cooperation can help learners increase their social and cognitive strategies in vocabulary learning. Based on the results, this study suggests that teachers ought to consider the sociocultural and contextual conditions conducive to English words and expressions when designing vocabulary activities.
#vocabulary learning strategy #VLS model #language and culture #context #imagery #etymology #어휘학습전략 #어휘학습방법 #언어와 문화 #맥락 #심상 #어원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
김윤정 / 2017 / 한국 대학생들의 영어 어휘 전략 사용에 관한 연구 / 영어교육연구 29(2):75~96 dbpia 권유안 / 2011 / 휴대용 영어단어 학습기의 효과성 검증 / 한국컴퓨터게임학회논문지 24(4):5~11 dbpia 도경수 / 2008 / 시공간 작업기억 용량과 그림 자료의 유형과 내용이 초등학생의 영어 단어 학습에 미치는 영향 / 인지과학 19(4):369~396 dbpia 이윤 / 2012 / 유추 활동이 초등학생의 영어 단어 읽기, 쓰기에 미치는 영향 / 외국어교육연구 26(1):83~108 dbpia 이상희 / 2015 / 한국 대학생의 영어 어휘 학습 전략의 사용과 만족도에 관한 연구 / 현대영미어문학 33(1):333~354 google schola

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