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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2010년도 하계학술발표논문지 제14권 제2호
발행연도
2010.8
수록면
171 - 175 (5page)

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로봇 교육이 갖는 교육적 효과에 대한 인식의 확산에 따라 교육용 로봇을 이용한 교육을 실시하는 곳이 점진적으로 증가하고 있다. 그러나 현재 실시되고 있는 대다수의 교육현장은 일반 학생들에게 초점이 맞추어져 있고, 예비교사를 양성하는 기관에서도 정보교육 관련 학과에서만 실시하고 있다. 따라서 특수 학생들에게도 인지발달과 창의적 문제 해결력, 논리적 사고력의 신장을 도모할 수 있는 로봇 교육이 이뤄지기를 기대할 수 있도록 예비 특수교사들을 위한 정보교과 교육프로그램을 개발하였다. 이에 이 논문에서는 로봇을 제작하고 동작시키는 목적을 달성하기 위해 정보교과의 내용을 학습하고, 글쓰기를 통하여 로봇 동작 알고리즘을 작성해보고, 이를 실제로 로봇 구조물을 제작하고, 동작을 프로그래밍하여 로봇을 이용한 게임을 통하여, 흥미를 유발할 수 있도록 하였고, 이러한 활동을 통하여 예비교사들이 특수아동을 위한 보조공학설계까지 생각할 수 있게 하였다. 이를 통하여 특수 교육 분야에서도 로봇 교육이 유용한 분야임을 강조하고자 한다.

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