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한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제19권 제6호
발행연도
2016.11
수록면
91 - 103 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

로봇 프로그래밍이 예비 교사의 로봇에 대한 태도에 미치는 영향
김성원 ,  이영준 컴퓨터교육학회 논문지 2016.11 학술저널
로봇 프로그래밍 교육을 통한 예비 교사의 로봇에 대한 태도 변화 연구
김성원 ,  이영준 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 2016.07 학술대회자료

초록· 키워드

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로봇의 중요성이 증가함에 따라서 학교 현장에 로봇 교육이 활발히 도입되고 있지만 예비 교사의 로봇에 대한 부정적인 태도 때문에 로봇 교육은 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위하여, 본 연구에서는 로봇 프로그래밍 교육을 예비 교사에게 도입하고 로봇에 대한 태도 변화를 분석하였다. 예비교사를 세 집단으로 나누고 각각 다른 내용의 수업을 실시하였으며, 사전, 사후에 로봇에 대한 부정적 태도 척도를 실시하였다. 집단 간의 로봇에 대한 태도를 비교한 결과, 사전에는 집단별로 차이가 나타나지 않았지만, 사후에는 집단별로 로봇에 대한 태도가 달랐다. 집단 간의 변화를 관찰한 결과, ICT 교육과 프로그래밍 교육을 받은 예비 교사는 로봇에 대한 태도 변화가 없었지만, 로봇 프로그래밍 교육을 받은 예비 교사는 로봇에 대한 태도가 긍정적으로 변하였다. 이와 같은 결과를 통하여 로봇 프로그래밍 교육이 예비 교사의 로봇에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키는데 효과적이라는 것을 확인할 수 있었다.
#Attitudes toward Robot #로봇에 대한 태도 #Programming Education #예비 교사 #프로그래밍 교육 #Pre-service Teacher #로봇 프로그래밍 교육 #Robot Programming Education

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