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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
현은자 (성균관대학교) 윤현민 (성균관대학교) 강정미 (성균관대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제9권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
189 - 205 (17page)

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본 연구의 목적은 유치원 교실에서 교육용 지능형 서비스 로봇을 활용하고 있는 유아들을 대상으로 로봇에 대한 인식(생물학적, 정신적, 사회적, 도덕적, 교육적) 간의 관계를 고찰하고 로봇 사용경험이 로봇에 대한 인식과 어떤 관계가 있는지에 대해 고찰하고자 하는 것이다. 유아들의 로봇에 대한 인식을 조사하기 위해 교육용 서비스 로봇을 구입하여 사용하고 있는 유아교육기관 세 곳의 유아 111명을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 로봇에 대한 유아의 교육적 인식은 로봇에 대한 로봇의 정서 사회적 인식과 정적인 관계가 있었고 이러한 로봇에 대한 정서, 사회적 인식과 관련이 있는 로봇의 콘텐츠는 ‘대화하기’와 ‘출석’ 기능처럼 로봇과의 상호작용성이 높은 콘텐츠였다. 로봇의 보고 듣고 ‘말하기’ 기능 중에서도 특히 로봇이 말하는 것을 들어보았다는 유아와 로봇의 화면을 직접 조작한 경험이 있는 유아가 로봇에 대한 교육적 인식이 높았다. 특히 로봇에 대한 유아의 인식과 교사의 로봇활용 및 로봇의 위치와의 관계를 살펴 본 결과 로봇이 자기 반이 아닌, 복도나 교사/원장실에 있을 경우 로봇에 대한 유아의 교육적 인식이 낮았다. 이러한 연구 결과는 유아들을 위한 교육용 로봇 콘텐츠 개발 및 교육적 활용의 기초자료로서 활용 될 수 있을 것이다.
#교육용 로봇(education robot) #로봇에 대한 인식(perception towards robot) #사용경험(user experience)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김병준 / 2005 / 아동과 홈 로봇 상호작용 분석 / 석사 / 청주대학교 교육대학원 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 신나민 / 2007 / 로봇과 학습의 관계 맺기: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 관점에서 / 교육정보미디어연구 13 (3) : 79 ~ 99 dbpia 3. [보고서] - 유엔 / 2008 / 유엔미래보고서 google schola 4. [인터넷자원] - 유엔미래포럼 / / 2015년 미래교육의 지각변동이 온다 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 정재경 / 2007 / 교사 보조 로봇 스타일에 따른 아동 반응 분석 / 정보교육학회논문지 11 (2) : 195 ~ 203 dbpia

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