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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2010년도 동계학술발표논문지 제14권 제1호
발행연도
2010.2
수록면
211 - 216 (6page)

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컴퓨터 프로그래밍 언어는 개발 성격과 언어 설계 철학에 따라 여러 종류로 나눌 수 있다. 알고리즘이나 시스템 개발을 위한 절차지향 언어와, 객체 개념을 이용하여 모듈별로 설계할 수 있는 객체 지향 언어, 그리고 교육용 프로그래밍 언어까지 다양한 언어가 존재한다. 프로그래밍 개발자들은 프로젝트의 성격과 결과물의 개발 시간을 고려해 그에 맞는 적절한 프로그래밍 언어를 선택을 해야 하기에, 여러 언어를 신속하게 배워야 한다. 여러 프로그래밍을 학습하면 학습한 프로그래밍 언어의 특성을 가지고 어떤 언어를 선택해야 프로젝트 수행을 최적화할 수 있는지 의사결정을 하기 쉬워진다.본 연구에서는 학습 전이 이론에 기반한 프로그래밍 언어 병행 학습 시스템을 설계하여, 학습자들이 여러 프로그래밍 언어를 동시에 학습할 때 신속하게 학습할 수 있도록 기여할 수 있을 것이다.

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