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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.8
- 수록면
- 33 - 36 (4page)
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프로그래밍 교육은 컴퓨터를 활용하여 우리 생활 속의 다양한 문제를 해결하는데 도움을 준다. 프로그래밍은 문제해결 절차인 알고리즘을 작성하는 부분과 알고리즘을 프로그래밍 언어로 구현하는 부분이 동시에 이루어지기 때문에 초보 학습자가 학습하기에 많은 어려움이 있다. 따라서 본 연구는 초보 학습자가 알고리즘을 작성하는 부분과 프로그래밍 언어로 구현하는 부분을 구분하여 프로그래밍을 할 수 있도록 하기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해 41명의 학생을 대상으로 실험 연구를 진행하였다. 연구 결과, 초보 학습자는 프로그래밍 언어로 구현을 하기 전에 자신이 구현하고자 하는 것을 충분히 생각하고 계획하는 것이 중요하다는 것을 발견하였다. 본 연구는 프로그래밍 경험이 전혀 없는 초보 학습자가 효과적으로 프로그래밍을 할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 학습 방법을 제시하였다는데 의의가 있다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003282904