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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
237 - 242 (6page)

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컴퓨터 교육에서는 정보화 사회가 가지고 온 급격한 변화에 능동적으로 적응하는 것과 함께 정보화 사회의 심각한 역기능적 문제를 예방할 수 있는 정보통신윤리 교육의 필요성이 요구되고 있다. 본 연구는 새로운 인터넷 트렌드로 급부상한 UCC의 특징인 자발성, 웹상에서의 표현 및 공유의 효과를 학교 교육에 접목시켜 정보통신윤리 의식 함양이 가능한 멀티미디어 프로젝트 수업모형을 개발하여 적용하였다. 수업모형을 적용한 실험집단의 효과 검증을 위하여 신뢰도 95%의 유의 수준을 갖는 대응표본 t-test를 실시하였다. 연구 프로그램의 처치결과 실험집단의 정보통신윤리에 대한 생각과 태도 모두에서 유의미한 효과가 있음이 검증되었다. 따라서 구성주의에 기반한 ‘정보 통신윤리 함양을 위한 UCC 동영상 프로젝트’ 수업모형은 정보통신윤리 의식을 향상시킬 수 있는 효과적인 수업 모형임을 입증하였다.

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