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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
251 - 254 (4page)

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학교 현장에서 정보통신윤리교육이 다양한 교과와 방법을 통해 이루어지고 있지만, 정보사회의 역기능은 줄어들지 않고 그 심각성은 더해지고 있다. 본 연구에서는 학교 현장에서 이루어지는 정보통신윤리교육의 실태 분석을 통해 정보통신윤리교육의 효용성 증대 방안 연구의 기반을 마련하고자 하였다. 따라서 일반계 고등학교에서 이루어지고 있는 정보통신윤리교육과 관련된 교과의 현행 교육과정 분석 및 정보통신윤리교육 담당 교사를 대상으로 한 설문조사를 실시하였으며, 연구 결과, 정보통신윤리교육을 위한 교사의 전문성, 실제 수업시수가 미흡한 것으로 드러났으며, 교과서 보완 요구 내용을 확인하였으며, 대부분의 교사들은 정보 과목에서 해당 교육이 진행되어야 한다고 인식하는 것으로 드러났다.

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