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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
399 - 404 (6page)

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본 연구는 정보화 사회의 문제를 해결하는데 적합한 특징들을 가지고 있는 배려윤리를 기반으로 역할놀이 수업모형을 개발하고 수업에 적용하여 초등학생의 정보통신윤리 의식을 강화시키고 실제 행동의 변화를 가져올 수 있는 실천의지를 기르고자 하였다. 배려윤리 역할놀이 수업모형은 배려활동의 과정적요소와 배려교육의 방법적 요소, 역할놀이 활동 단계를 고려하여 구안하였으며 배려 활동을 역할놀이를 통해 직간접적으로 경험하도록 하는데 중점을 두었다. 연구결과 정보화 역기능 관련 주제 학습에서 초등학생의 정보통신윤리 의식을 강화하는데 배려 윤리기반 역할놀이 수업모형을 적용한 수업이 전통적인 수업방법 보다 더 긍정적인 영향을 주는 것을 확인하였다.

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