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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 하계학술발표논문집 제13권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
207 - 211 (5page)

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정보통신윤리 교육의 방향은 청소년 스스로가 정보사회에서 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 판단하고 올바르게 행동하고자 하는 의식을 향상시키는 것을 목표로 한다. 이러한 목표를 달성하기 위하여 청소년들의 실제 행동과 생각에서 정보통신윤리의 문제를 접근해야 한다. 그러나 기존의 정보통신윤리 관련 연구에서는 전문가들의 의견을 중심으로 연구가 진행되어 실제 청소년의 정보통신윤리 의식 요인을 반영하고 있지 않다는 의견이 많았다. 따라서 본 연구에서는 실제 청소년들이 생각하는 정보통신윤리 의식의 하위요인들이 무엇인지 개방형 설문을 통해 알아보고, 전문가들이 생각하는 정보통신윤리의 하위요인들과 비교·분석하여 보았다. 비교·분석 결과, 전문가의 의견이 실제 청소년의 의견과 일치하지 않은 점을 알 수 있었다. 이러한 의견의 차이는 결국 청소년의 정보통신윤리 의식을 향상 시키는 교육으로 이어지는데 많은 제한점을 가질 수 있다. 따라서 본 연구에서 드러난 결과를 바탕으로 청소년의 정보통신윤리 의식 수준을 종합적으로 진단할 수 있는 검사도구 개발과 교육 및 상담 자료 개발의 밑거름이 될 수 있을 것으로 기대한다.

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