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플립러닝을 활용한 어문 규범 교육 사례
A Case of Applying Flipped learning to Norms of Language Course
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제23권 제5호(통권 제170호) KCI Accredited Journals
- 발행연도
- 2018.5
- 수록면
- 73 - 78 (6page)
이용수
플립러닝을 활용한 어문 규범 교육 사례
초록· 키워드
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Recently, Flipped Learning is attracting attention as a method for qualitative growth of university education. Flipped Learning is a kind of computer based education and consisted of online video lectures and offline student activities. This paper introduces the results of applying Flipped Learning for one semester to Korean linguistic norms course. As for this course, the contents related to the knowledge and information were provided individually before the class through online video, and the offline classes focused on student-led activities. When qualitatively evaluating the results of the course, students developed a more comprehensive and flexible mind set beyond the preexisting normative attitudes and showed increase in analytical and critical thinking in understanding the principles of linguistic norms and spelling system. According to these results we argue that it is necessary to actively adopt Flipped Learning in the humanities education, including the grammar classes.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Instructional design of flipped learning applied to linguistic norms courses
Ⅲ. Achievements
Ⅳ. Conclusion and Remaining Problems
REFERENCES
참고문헌 (12)
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[학술지(정기간행물)] - 김남익 / 2014 / 대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로 / 교육공학연구 30 (3) : 467 ~ 492
[학술지(정기간행물)] - 김보경 / 2014 / 교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발 / 교육종합연구 12 (2) : 25 ~ 56
[학술대회논문] - S. Bates / 2012 / The inverted classroom in a large enrolment introductory physics course; A case study / Proceedings of the Higher Education Academy STEM conference
[학술대회논문] - C. I. Lim / 2014 / A Comparison Study of Development and application in inverted learning in collegiate Courses / Proceedings of the 2014 Spring Conference of Korean Society of Educational Technology : 396 ~ 406
[학술지(정기간행물)] - D. Berrett / 2012 / How 'Flipping' the classroom can improve the traditional lecture / The Chronicle of Higher Education 58 (25) : 16 ~ 18
[학술지(정기간행물)] - 김보경 / 2014 / 교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발 / 교육종합연구 12 (2) : 25 ~ 56
[학술대회논문] - S. Bates / 2012 / The inverted classroom in a large enrolment introductory physics course; A case study / Proceedings of the Higher Education Academy STEM conference
[학술대회논문] - C. I. Lim / 2014 / A Comparison Study of Development and application in inverted learning in collegiate Courses / Proceedings of the 2014 Spring Conference of Korean Society of Educational Technology : 396 ~ 406
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