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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주형 (숭실대)
저널정보
연세대학교 한국기독교문화연구소 신학논단 신학논단 제91집
발행연도
2018.3
수록면
151 - 174 (24page)

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This paper is the initial theoretical construction to present the appropriateness of the flipped learning at liberal arts education in Christian universities. It takes account for the flipped learning as pedagogical method in college class and presents the way in which it could reshape the class environment prompting interactive communication and self-guided studies for college students. Inquiring the flipped learning and Christian liberal arts education dialectically, it made endeavor to enhance the efficiency and practicality of spirituality oriented character education as primary aim of Christian universities. This research presents the philosophical concept of education, “sacred encounter” as core for Christian spirituality oriented education and adopts it in liberal arts classes in Christian Universities. At last, it attempts to demonstrate its plausible embodiment by infusing or facilitating the flipped learning in constructive and reciprocal ways.
#기독교 교양교육 #플립러닝 #영성교육 #인성교육 #거룩한 만남 #기독교 영성 #Christian Liberal Arts Education #Flipped Learning #Spiritual Education #Character Education #Sacred Encounter #Christian Spirituality

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 기독교대학의 교양교육
Ⅲ. 대학의 교육환경과 플립러닝
Ⅳ. 기독교 영성적 진리탐구
Ⅴ. 기독교 교양교육을 위한 “거룩한 만남”
Ⅵ. 나가는 말
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