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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.7
- 수록면
- 93 - 100 (8page)
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This paper shows what kind of influence the learning motivation factors have on the effectiveness of Flipped Learning Model through the case of operating a JAVA programming subject. The Flipped Learning Approach consisting of Before Class, Before or At Start of Class, and In Class provides the students with learning motivation as well as satisfies Keller’s ARCS(Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) to keep them studying steadily. This research conducts the operation of Flipped Learning and gets Exploratory Factor Analysis and Reliability Analysis from the result of the course experience questionnaire at the end of the class. Given this survey result, Flipped Learning approach improves the learners" satisfaction in class and the effectiveness in the fields of understanding learning context more than does the previous lecture-based learning approach by pacing learning procedure and conducting self-directed learning.
목차
Abstract
I. Introduction
II. Theoretical Background
III. Research Methods and Empirical Validation
IV. Results of this Research
V. Conclusions
REFERENCES
참고문헌 (23)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 이준희 / 2011 / 정보통신윤리 교육을 위한 블랜디드 문제중심학습 시스템 구현 및 평가 / 한국컴퓨터정보학회논문지 16 (4) : 85 ~ 94
[학술지(정기간행물)] - 전수련 / 2012 / 정보영재의 창의적 문제해결력을 위한 STEAM 기반 쓰기 활용 전략 / 한국컴퓨터정보학회논문지 17 (8) : 181 ~ 188
[단행본] - Twigg, C. A. / 2003 / Improving Learning and Reducing Costs : New Modela for Online Learning / EDUCAUSE : 28 ~ 38
[학위논문] - bhkoo / 2015 / An Effectiveness Analysis of the Flipped Learning utilizing MOOC / Master / Kongju National University
[학술대회논문] - hslee / 2015 / The Effect of Flipped Learning on Learning Motivation / The Korean Association of Computer Education, Proceeding of Winter Annual Conference 19 (1)
[학술지(정기간행물)] - 전수련 / 2012 / 정보영재의 창의적 문제해결력을 위한 STEAM 기반 쓰기 활용 전략 / 한국컴퓨터정보학회논문지 17 (8) : 181 ~ 188
[단행본] - Twigg, C. A. / 2003 / Improving Learning and Reducing Costs : New Modela for Online Learning / EDUCAUSE : 28 ~ 38
[학위논문] - bhkoo / 2015 / An Effectiveness Analysis of the Flipped Learning utilizing MOOC / Master / Kongju National University
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