가장놀이에 대한 교사교육이 교사의 놀이교수 효능감 및 놀이 개입 실제와 유아의 가장놀이 사회적 수준에 미치는 영향

신은수 ,  박현경

유아교육연구

2006 .01

교사개입에 기초한 가장놀이 경험이 유아의 가장놀이 수준과 마음이론 발달에 미치는 영향

박현경

유아교육연구

2007 .01

Exploring the Pretending Elements in Block Play

박주희 ,  한석실

International Journal of Early Childhood Education

2017 .01

유아교사의 역할놀이 유능성 증진을 위한 교사교육 프로그램의 개발 및 효과

한찬희 ,  김명순

아동학회지

2015 .02

가장놀이와 유아의 정서조절에 관한 연구

박형신 ,  박애자 ,  맹운화

유아교육학논집

2004 .03

유아와 아버지 놀이 참여간의 가상놀이 유형 및 유아 혼자 놀이간의 차이 분석 : 탐험, 복합, 상징놀이를 중심으로

김숙이 ,  전정민 ,  강혜경

유아교육학논집

2013 .06

유아의 연령에 따른 가작화 놀이의 질적 수준

이정란 ,  이혜원

한국보육학회지

2002 .12

헬스 커뮤니케이션에서 프레이밍 학술문헌의 메타연구

김준홍 ,  김유석 ,  김승현

커뮤니케이션 이론

2010 .06

유아의 놀이유형, 성, 연령별 부모의 놀이참여 수준

황정숙

열린유아교육연구

2014 .08

가작화 놀이와 이야기 만들기에서 나타나는 유아의 마음 다루기

송영주

아동학회지

2012 .06

사회적 가상놀이에 나타난 유아의 마음이론 및 놀이대본에 관한 연구

박소연

유아교육연구

2006 .01

2, 4세 유아의 가상놀이 수준과 가상 이해 능력

민미희 ,  이순형

아동학회지

2004 .12

집단 즉흥공연으로서의 가상놀이: 만 4세 남아들의 놀이틀 협상과정 분석

오문자

유아교육연구

2011 .01

유아 실내 놀이에 대한 질적 메타분석

정순경

열린유아교육연구

2020 .06

유아의 마음이론, 가장놀이 주제 표상 수준, 실행기능 발달과의 관계

신은수 ,  이영자 ,  이종숙

열린유아교육연구

2004 .09