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교사개입에 기초한 가장놀이 경험이 유아의 가장놀이 수준과 마음이론 발달에 미치는 영향
유아교육연구
2007 .01
가장놀이에 대한 교사교육이 교사의 놀이교수 효능감 및 놀이 개입 실제와 유아의 가장놀이 사회적 수준에 미치는 영향
유아교육연구
2006 .01
유아와 아버지 놀이 참여간의 가상놀이 유형 및 유아 혼자 놀이간의 차이 분석 : 탐험, 복합, 상징놀이를 중심으로
유아교육학논집
2013 .06
행동적 자기조절력과 정서조절 능력이 유아의 창의적 놀이행동에 미치는 영향
한국영유아보육학
2008 .12
유아의 놀이성, 정서통제, 정서불안정이 또래놀이행동에 미치는 상대적 영향 비교
한국보육지원학회지
2016 .01
유아의 연령에 따른 가작화 놀이의 질적 수준
한국보육학회지
2002 .12
Exploring the Pretending Elements in Block Play
International Journal of Early Childhood Education
2017 .01
유아교사의 역할놀이 유능성 증진을 위한 교사교육 프로그램의 개발 및 효과
아동학회지
2015 .02
유아의 놀이유형, 성, 연령별 부모의 놀이참여 수준
열린유아교육연구
2014 .08
유아의 정서능력과 놀이행동 간의 관계
아동학회지
2005 .12
정서조절과 유치원 적응 간의 관계에서 놀이유형의 매개효과
유아교육연구
2019 .01
교사의 민감성과 유아의 정서조절간의 관계에서 거친 신체놀이의 매개효과
한국유아교육연구
2020 .01
숲 놀이활동이 유아의 정서조절능력 및 문제행동에 미치는 효과
한국영유아보육학
2015 .01
놀이중심의 정서조절 프로그램이 위기 청소년의 문제행동 및 정서조절 능력에 미치는 효과
놀이치료연구
2013 .01
유아 및 교사변인이 유아의 정서조절 전략에 미치는 영향
유아교육연구
2012 .01
부모의 놀이참여 수준 및 시간과 유아의 자기조절능력 간의 관계
열린유아교육연구
2011 .08
사회적 가상놀이에 나타난 유아의 마음이론 및 놀이대본에 관한 연구
유아교육연구
2006 .01
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