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학술저널
저자정보
이옥선 (서울대학교) 최의창 (서울대학교) 정현수 (서울대학교) 윤기준 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제24권 제3호 (통권 제72호)
발행연도
2017.7
수록면
1 - 23 (23page)
DOI
10.21812/kjsp.2017.07.24.3.1

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본 연구의 목적은 국내에서 수행된 체육교사의 지속적 전문성 개발(continuing professional development: CPD)관련 연구들을 분석함으로써 향후 연구 방향 및 과제를 제시하는 데 있다. 이를 위해 체계적 문헌 분석(systematic review) 연구 방법을 활용하여 2007년부터 2016년까지 국내 학술지에 게재된 논문을 수집하였다. 수집된 연구물은 Parker & Patton(2016)의 효과적인 체육교사 CPD 특성을 기반으로 한 프레임워크를 개발하여 분석하였으며, 분석 결과는 CPD 참여 동기, 형태 및 세부 활동, 효과의 세 가지 영역으로 재구조화하여 논의한다. 첫째, 교사들의 CPD 참여 동기를 여타의 촉진 및 저해요인과 달리 전문성 개발의 전제조건으로 이해해야 하는 점을 주장한다. 둘째, 효과적인 CPD의 특성으로 도출된 키워드인 비공식, 구체적 사례 공유, 긍정적 유대관계를 구체적으로 논의한다. 마지막으로, 교사들이 전문성 개발의 효과를 교수 실천의 변화 중심으로 인식하고 있는 경향을 지적하고 이를 극복하기 위한 대안을 제시한다. 이를 바탕으로 세 영역에 대한 후속 연구의 방향 및 연구 설계에 대해 제안한다.
#체육교사 #체육교사 전문성 #지속적 전문성 개발(Continuing Professional Development: CPD),체계적 문헌 분석(systematic review) #Physical Education (PE) Teacher #PE Teachers' Professionalism

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (80)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 구성모 / 2003 / 초등학교 교사와 학생의 가치정향의 비교 분석 / 한국스포츠교육학회지 10 (1) : 1 ~ 18 dbpia [학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2013 / 한 초등교사의 체육수업에 대한 반성과 신념의 형성 / 한국스포츠교육학회지 20 (3) : 53 ~ 74 dbpia [학술지(정기간행물)] - 고문수 / 2011 / 초임 교사의 체육수업 멘토링을 통한 체육교수의 변화 / 한국체육교육학회지 16 (2) : 43 ~ 58 dbpia [보고서] - 곽영순 / 2013 / 교사전문성과 교사의 교육과정 편성·운영역량의 의미 google schola [학술지(정기간행물)] - 권민정 / 2008 / 체육교사의 동료장학에 영향을 미치는 ‘동료문화’ 탐색 / 한국스포츠교육학회지 15 (2) : 113 ~ 132 dbpia

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