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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제25권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
95 - 117 (23page)

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본 연구의 목적은 과학 영재 학생들이 갖고 있는 공학에 대한 이미지와 인식을 분석하는 것이 다. 이를 위해 A과학고등학교 1, 2학년 학생 182명의 과학 영재 학생들을 대상으로 공학과 과 학에 대한 이미지를 비교분석하고, 공학 및 공학분야에 대한 인식과 공학교육에 대한 요구를 분석하였으며, 공학에 대한 태도를 분석하였다. 결과, 대부분의 영역과 문항에서 과학 영재 학 생들은 공학에 대해 보통 이상 정도의 인식을 가지고 있었으나, 높지는 않았다. 특히,
#공학 #Scientifically Gifted #Perception #인식 #Image #과학 영재 #Engineering #이미지

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1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2010 / 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국 google schola 2. [단행본] - 김기수 / 2006 / 공학도를 위한 창의 공학 설계 입문 / 충남대학교 출판부 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김기수 / 2010 / 의미분별법에 의한 공업계 고등학생의 ‘공학’에 대한 이미지 연구 / 대한공업교육학회지 35 (2) : 25 ~ 42 dbpia 4. [학위논문] - 김영민 / 2012 / 공학전문가가 인지하는 고등학교 공학 기술 교과 교육 목표와 내용 요소 / 석사 / 충남대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김기수 / 2013 / 초․중등교육에서의 공학교육에 대한 공학전문가들의 인식 연구 / 대한공업교육학회지 38 (2) : 136 ~ 155 google schola

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김영민 ,  이영주 영재교육연구 2017 .06

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