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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제17권 제1호
발행연도
2007.4
수록면
123 - 143 (21page)

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본 연구에서는 과학영재교육원 사사교육 대상자들의 지능과 창의력의 수준을 분석 하고, 이러한 결과가 사사교육 선발고사와 연관이 있는지를 알아보고자 하였다. 이 를 위해 과학영재교육원 두 분과(생물분과: n=19, 물리분과: n=21)의 학생들을 대 상으로 지능검사(WAIS, RAPM)와 창의력검사(TTCT-언어, TTCT-도형)를 실시하였 으며, 검사점수와 사사교육 선발점수 사이의 상관도를 분석하였다. 검사결과 사사 교육 대상자들의 지능수준이 매우 높은 것으로 나타났다(WAIS IQ>98%). 반면, 이 들의 창의력수준은 지능수준에 비해 낮은 것으로 나타났다. 사사교육 선발점수와 지 능점수 및 창의력점수 사이의 상관도 분석결과 생물분과의 선발고사는 WAIS 및 TTCT-언어와 양의 상관도를 보였으며, 물리분과의 선발고사는 RAPM과 양의 상 관도를 나타내었다. 이러한 결과는 과학영재교육원 사사교육 대상자들이 지능수준 은 매우 높은데 비해 일반적 창의력수준은 그에 미치지 못하며, 사사교육 선발고 사는 높은 지적 능력을 기반으로 하여 해결할 수 있는 문제들로 주로 이루어져 있 음을 보여준다. 과학 분야의 우수한 성과물 산출을 위해서는 높은 지능에 못지않 게 창의력이 요구된다는 점에서, 과학영재의 창의력 평가에 관해 좀 더 심도 있는 연구가 이루어질 필요가 있다.
#과학영재교육 #RAPM #RAPM #지능 #Creativity #Intelligence #TTCT #Science-gifted education #WAIS #사사교육 #Mentorship #창의력 #TTCT #WAIS

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