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중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제22호
발행연도
2005.12
수록면
1 - 15 (15page)

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본 연구는 유아체육이 유아의 인지․정서․사회성 발달에 미치는 영향에 대한 학부모들의 인식을 조사하여 유아교육에 있어 체육을 보다 활성화시키기 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 연구참여자는 5-7세 학부모 629명을 대상으로 하였고, 자료처리는 유아의 배경과 학부모의 배경(유아의 성별, 연령 학부모의 성별, 연령, 월소득, 학력수준)에 따른 인식도(인지․정서․사회성)요인에 대한 다변량분석(MANOVA)을 하였다. 연구결과 유아체육이 인지발달과 정서, 사회성 3개영역 모두에서 배경변인 유아의 성별, 연령 학부모의 학력과 월소득 수준에서 유의한 차이가 나타났고, 나머지 배경변인에 따른 차이는 발견되지 않았다. 이러한 인식의 차이결과는 유아체육교육에 대한 학부모들의 인식의 중요성과 더불어 다양한 유아체육 프로그램 개발이 유아교육 현장에서 이루어져야 함을 제언하였다
#정서 #학부모의 인식도 #and Social Development #Cognitive #사회성 #Parents' Perception #인지 #Emotional

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