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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제16권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
245 - 269 (25page)

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본 연구는 유아의 정서지능과 친사회적 행동의 관계에서 유아-교사관계의 조절효과가 나타나는지 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기 지역에 소재한 23개 어린이집에 재원하고 있는 만 3, 4, 5세 유아 246명과 담임교사 56명이었다. 유아의 친사회적 행동과 유아-교사관계에 관한 질문지는 담임교사에 의해 작성되었고, 유아의 정서지능은 사전에 훈련된 연구자에 의해 측정되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 남아에 비해 여아의 정서지능과 친사회적 행동 점수가 전반적으로 높았으며, 유아-교사 관계에서 남아보다 여아가 친밀감은 높은 한편, 갈등은 적은 것으로 나타났다. 유아의 연령에 따라서는 대체로 주요변인들의 차이가 유의하지 않았으며, 만 5세 유아가 더 어린 유아들에 비해 교사와의 갈등 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 정서지능과 친사회적 행동의 관계에서 유아와 교사 간의 갈등 및 의존관계의 조절효과가 나타났다. 즉 유아-교사 갈등수준이 낮을 경우 유아의 낮은 정서지능으로 인해 친사회적 행동에 미칠 수 있는 부정적 영향을 완충하는 역할을 하였다. 한편 유아-교사 간의 관계가 의존적일수록 정서지능이 높고 낮음에 따른 친사회적 행동에 미치는 영향의 차이가 적은 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 유아의 정서지능과 친사회적 행동의 관계에서 나타나는 유아-교사관계의 조절효과를 확인함으로써 유아의 친사회적 행동의 발달을 도모하기 위한 제언을 제시하였다.
#유아-교사관계 #정서지능 #친사회적 행동 #Child-teacher Relationship #Emotional Intelligence #Pro-social Behavior

목차

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[학술지(정기간행물)] - 강미희 / 2015 / 유아의 성별과 연령에 따른 다중지능과 또래유능감이 유치원 적응에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 22 (4) : 389 ~ 411 dbpia [학술지(정기간행물)] - 강민정 / 2015 / 유아의 놀이성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향: 교사-유아 매개효과 / 미래유아교육학회지 22 (3) : 271 ~ 290 dbpia [학술지(정기간행물)] - 강세미 / 2007 / 만 3세 유아의 정서지능과 유치원 적응 간의 관계 / 육아지원연구 2 (1) : 5 ~ 22 dbpia [학술지(정기간행물)] - 고현 / 2014 / 유아 정서지능·유치원 적응·유아행복감 간의 관계 / 미래유아교육학회지 21 (4) : 115 ~ 136 dbpia [학술지(정기간행물)] - 권연희 / 2012 / 유아의 정서조절전략과 유아-교사 관계가 위축행동에 미치는 영향 / 미래유아교육학회지 19 (4) : 341 ~ 363 google schola

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