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자료유형
학술저널
저자정보
천항욱 (한국체육대학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제24권 제2호 (통권 제71호)
발행연도
2017.4
수록면
57 - 77 (21page)
DOI
10.21812/kjsp.2017.04.24.2.57

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본 연구는 학생 스스로 자신의 경험을 드러내기 위한 글쓰기 수업 방법을 개발하는 것을 목적으로 하였다. 글쓰기 과정에서 확인되는 학생의 경험을 바탕으로 교수 · 학습 과정을 개선해나가는 실행연구이다. 1차 교수 · 학습 과정은 연구자의 연수 경험, 글쓰기 서적, 선행연구를 바탕으로 개발되었다. 이 후 1차 교수 · 학습 과정(나만의 교과서 만들기)을 체육수업에 적용하였으며, 이 과정에서 학생들의 경험을 설문과 면담을 통하여 확인하였다. 학생들의 경험은 분류 분석을 통해 6개 영역의 긍정적 경험, 7개 영역의 부정적 경험이 확인되었으며, 변형된 원인연쇄분석을 통해 학생들이 긍정적 또는 부정적 경험을 하게 되는 원인을 탐색하였다. 그리고 원인을 근거로 1차 교수 · 학습 과정(나만의 교과서 만들기)을 수정하고 2차 교수 · 학습 과정(동생에게 들려주는 체육수업 이야기)을 개발하였다. 2차 교수 · 학습과정에서는 수업을 진행하면서 작성된 학생들의 수업일기를 분석하여 개발된 글쓰기 수업방법의 적합성을 확인하였다.
#학생 경험 #교육과정 #글쓰기 #교과서 #실행연구 #원인연쇄분석 #Students Experience #Textbook #Writing #Action Research #Cause-chain Analysis

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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