플립러닝에 기반한 교과 융합 체육수업 실행연구

최효근; 신기철

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 최효근 (이리부천초등학교) 신기철 (전주교육대학교)

저널정보: 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제27권 제2호

발행연도: 2021.1

수록면: 21 - 40 (20page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 플립러닝에 기반한 교과 융합 체육수업의 설계 및 실행이 교사와 학습자에게 어떠한 교육적 의미가 있는지를 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 교과 융합 수업의 계획과 실행 및 정리단계에서 참여?비참여관찰, 심층면담, 수업 영상 및 문서자료 등의 자료를 수집하였다. 플립러닝 기반 교과 융합 체육수업은 학생들이 각 가정에서 교사가 개발한 교육 영상을 시청하고 학습 활동지를 해결하여, 학교에 돌아와 교사와 함께 학습내용을 보완 및 심화하는 과정으로 진행되었다. 수업실행은 총 3차에 걸쳐 진행되었으며 선행 수업 실행 이후 연구자와 연구 참여자 간의 수업 피드백을 통하여 수업에서 미진했던 점과 보완할 점을 도출하여 다음 수업 실행에 적용하였다. 수업 실행 이후에는 수업성찰 및 녹화영상 분석을 바탕으로 교과 융합 체육수업의 의미를 살펴보았다. 그 결과, 학습자 측면에서 첫째, 체육수업이 단순 움직임이나 게임 활동에서 끝나는 것이 아니라, 새로운 배움이 있고 학습이 진행되는 시간으로 변화된 인식을 확인할 수 있었다. 둘째, 플립러닝은 학생들에게 체육수업에 대한 관심과 흥미를 증가시켰고 학습자 중심의 학습을 가능하게 하였다. 교사 측면에서는 첫째, 교육과정에 관한 이해와분석 및 성찰의 경험을 가질 수 있었고 결과적으로 교사의 지도 전문성의 강화로 이어졌다. 둘째, FL을 통해서 학생 개개인의 수준에 맞는 수준별 수업을 제공할 수 있었다. 마지막으로 스포츠맨십, 팀워크, 페어플레이와 같은 신체활동을 통해 체험할 수 있는 의미와 가치를 체육수업에서 구현할 수 있었다. 결론적으로 플립러닝 기반 교과 융합 체육수업은 교사와 학습자 모두에게 의미 있는 대안적인 수업 방식이 될 수 있음을 확인할 수 있었다.

This study attempted to explore the educational meanings of the design and implementation of the Flipped Learning(FL) based interdisciplinary physical education class to teachers and learners. In order to achieve this purpose, data such as participation and non-participation observations, in-depth interviews, instructional videos and documents were collected in the planning, execution, and arrangement stages of subject convergence classes. The FL-based curriculum convergence class was conducted as a process in which students watched educational videos developed by teachers at each home, solved learning worksheets, and supplemented and deepened the learning contents together with the teacher after returning to school. Class execution was conducted in a total of three rounds, and after the first class execution, through class feedback between the researcher and the study participants, points that were inadequate in class and points to be supplemented were derived and applied to the second class implementation. After the execution of the class, the meaning of the subject convergenced physical education class was examined based on the class reflection and recorded video analysis. As a result, from the learner's perspective, first, it was confirmed that the physical education class was not as the time with simple movements or game activities, but changed into the time when there is new learning and learning progresses. Second, FL increased students' interest and interest in physical education classes and enabled learner-centered learning. In terms of teachers, first, they were able to have the experience of understanding, analyzing, and reflecting on the curriculum, and as a result, it led to the reinforcement of the teacher's guidance expertise. Second, through FL, we were able to provide classes for each level that fit each student's level. Finally, the meaning and value that can be experienced through physical activities such as sportsmanship, teamwork, and fair play could be realized in physical education class. In conclusion, the FL-based subject convergenced physical education class could be said to be a way to approach physical education classes that are meaningful to both teachers and learners.

#초등체육 #체육수업 #교과 융합 #플립러닝

참고문헌 (18)

참고문헌 신청

강문숙 / 2011 / 스토리텔링 기반 이러닝(e-learning)콘텐츠 프로토타입 설계 : 사이버 가정학습 초등학교 4학년 사회과 단원을 중심으로 / 교육혁신연구지 21(2):1~28

고문수 / 2015 / 인성 함양을 위한 팀 활동 체육수업 프로그램 개발에 관한 해석적 실행연구 / 한국체육교육학회지 19(4):17~34

고문수 / 2020 / 미래 교육환경 변화에 대비한 스포츠교육 연구와 실천 / 한국스포츠교육학회지 27(4):1~18

박세원 / 2018 / 가상현실(VR) 스포츠실을 활용한 ICT 융합 체육 수업의 현황 및 발전방안 / 학습자중심교과교육연구 18(18):1003~1025

김석동 / 2019 / 초등학교 체육수업에서 플립러닝 사전학습이 학습과제 시선에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(4):471~491

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최효근

소속기관 이리신흥초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 체육

논문수 10 이용수 3,061

신기철

소속기관 전주교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 예술체육학 > 체육

논문수 14 이용수 183

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (18)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)