절기에 따른 생태유아교육 활동이 자연친화적 태도와 정서지능에 미치는 효과

박재옥; 정혜진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박재옥 정혜진

저널정보: 한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제37권 제5호

발행연도: 2016.10

수록면: 101 - 116 (16page)

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Objective: This study aimed to investigate how the eco-centered early childhood education by seasonal divisions influences the child`s nature-friendly attitude and emotional intelligence. Methods: Forty 5-year-olds from 2 preschools in Gyeonggi were selected through convenience sampling and were divided into the experimental group (21) and the comparative group (19). The experimental group received eco-centered childhood education by seasonal divisions 2 or 3 times a week (33 in total). Pre-post data were collected on both groups and analyzed via t-test and ANCOVAs. Results: The key result was as follows: eco-centered childhood education by seasonal divisions influenced positively the nature-friendly attitude and emotional intelligence of children. Conclusion: Based on the result, it is recommended that eco-centered early childhood education be applied in childhood education and that relevant program be developed. Eco-centered education by seasonal divisions is meaningful in early childhood so that children can be harmonious with the nature. Furthermore, the study should be continued for the development of qualified eco-centered education.

#eco-centered early childhood education #emotional intelligence #nature-friendly attitude #seasonal divisions

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[단행본] - Campbell, C. / 2012 / Science in early childhood / Cambridge University Press : 80 ~ 85

[학술지(정기간행물)] - Chawla, L. / 2007 / Education for strategic environmental behaviour / Environmental Education Research 13 (4) : 437 ~ 452

[학술지(정기간행물)] - Laird, S. G. / 2014 / Young children’s opportunities for unstructured environmental exploration of nature: Links to adults’ experiences in childhood / International Journal of Early Childhood Environmental Education 2 (1) : 58 ~ 75

[학술지(정기간행물)] - 안은정 / 2015 / 전래동요를 활용한 집단놀이 활동이 유아의 친사회적행동 및 공격성에 미치는 영향 / 어린이문학교육연구 16 (4) : 223 ~ 245

[학위논문] - 조은제 / 2011 / 숲에서의 자연체험활동이 유아의 정서지능 및 정서창의성에 미치는 영향 / 석사 / 한국방송통신대학교 평생대학원

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