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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제7권 제1호
발행연도
2002.6
수록면
57 - 76 (20page)

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본 연구의 목적은 유아교사가 가지고 있는 발달관신념, TE(교사효능감)신념, DAP 신념간에 어떤 관계가 있고, 이들 신념이 DAP교수활동에 어떤 영향을 주는지를 밝히고자하는데 있다. 서울과 수도권 55개 유치원의 만 4세반 담임교사 99명을 대상으로 교사신념과 교수활동에 관한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS win 10.0으로 상관분석, 회귀분석을 하였다.
연구결과 DAP교수활동은 상호작용주의신념, DAP신념에 의한 회귀모형으로 가장 많이 설명되는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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