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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제6권 제4호
발행연도
2002.2
수록면
125 - 152 (28page)

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본 연구는 부산 시내에 소재한 시립 유치원 교사 301명을 대상으로 통합교육애 대한 척도(Attitudes Toward Mainstreaming Scale: ATMS)를 사용하여 유치원 교사들의 통합교육에 대한 인식은 어떠하며 교사 변인에 띠라 유치원 교사들의 인식에 차이가 있는지를 알아보았다. 연구 결괴 통합교육 전체에 대한 유치원 교사들의 인식은 대체로 긍정적으로 나타났고 유치원 교사의 변인에 따른 하위 영역과의 결과에 의하면 유치원 교사의 연령, 교직 경력, 학력, 장애유아 담당 경험, 담당학급 유아, 통합교육에 대한 관심 정도, 통합교육에 대한 자신감등의 변인들은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고, 특수교육과목 이수 정도, 현직교육 연수 정도의 변인은 유의한 차이가 나타나지 않았다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

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