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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박수영 (인천한길초등학교) 이강순 (경인교육대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제21권 제2호 (통권 제59호)
발행연도
2016.8
수록면
55 - 67 (13page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2016.21.2.55

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등학교 남교사가 겪는 표현 활동(무용) 수업 지도의 어려움
박수영 ,  이강순 한국체육교육학회지 2016.08 학술저널
초등학교 남교사가 겪는 표현활동수업의 어려움
박수영 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교에서 표현 활동(무용) 수업을 진행하고 있는 남교사의 어려움이 무엇인지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적에 도달하기 위해 문화 기술적 연구를 선택하여 연구 참여자로 남교사 2명을 심층면담, 참여관찰 등을 통해 자료를 수집하고, 분석했다. 연구 결과, 남교사의 교수 능력 부족의 어려움, 교육과정 적용의 어려움, 자료 확보의 어려움, 기능 습득의 어려움, 장소 부족의 어려움, 업무 과다의 어려움 등으로 나타났다. 이는 연구 참여자만이 겪는 어려움이 아닌 대부분의 초등학교에서 표현 활동 수업이 파행적으로 운영되고 있는 현실을 감안할 때 교사 개인의 문제와 함께 교직 사회 전체와 더 나아가 국가적인 측면에서 문제를 바라보고 해결할 필요성이 있다.
#Difficulty #Elementary School Male Teacher #Expressive Activity(Dance) Class #어려움 #초등학교 남교사 #표현 활동(무용) 수업

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
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