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저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제7권 제1호
발행연도
2000.6
수록면
21 - 32 (12page)

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체육교육과정에 나타난 매트운동 학습내용은 기초단계에서 실행하기 어려운 동작과 선행학습 없이 곧바로 제시된 어려운 과제의 동작 그리고 연계성을 고려하지 않고 제시된 학습내용 등이 포함되어있음을 알 수 있다. 이는 교과의 내용체계를 파악하고 이를 토대로 교재의 개선과 체조 학습의 질 향상을 위한 방안을 모색하는 연구와 함께 매트운동 각론의 토대를 마련함으로써 보다 체계적이고 발전된 교육과정을 구성할 수 있는 기초자료 제시의 필요함을 요구하게 되었다. 본 연구의 목적은 초 ·중 ·고등학교 체육교육과정 매트운동 학습내용을 제1차 교육과정부터 현재의 교육과정까지 학년과 대상별 교과내용 구성을 비교하여, 내용의 난이도 및 단원의 적절성을 분석하고 기계운동 교육 과정상에 나타난 제반 특징과 문제점 등을 고찰하여 학습내용 개선에 도움을 주고자 수행하였으며 요약하여 다음과 같이 정리하였다. 학습내용은 초 ·중 ·고등학교 대상별 중복된 내용으로 구성변화에 대한 연계성을 고려한 내용으로 대체되어야 하며, 학년과 대상별로 실행 가능한 난이도 제시의 구성이 요구됨을 알 수 있다. 교과교육 내용은 배당 시수에 비하여 한 단원에 너무나 많은 교과학습 내용을 담고 있으며, 학습의 다양성과 난이도를 고려한 수준별 기능영역 내용으로 하여 학습과정의 흥미를 높이고 교육의 효율성을 극대화할 수 있도록 수준별 교육과정을 구성하여 제시하여야 할 것이다.

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