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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이희란 (부산가톨릭대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제14권 제3호
발행연도
2015.10
수록면
241 - 263 (23page)
DOI
10.18541/ser.2015.10.14.3.241

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연구목적: 본 연구에서는 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 중재의 주요 변인으로 최근 부각되고 있는 몸짓과 그에 포함된 신체 행동과 모방 등의 변인을 주요 중재 목표로 다루는 국내외 중재 연구의 동향을 문헌분석을 통하여 살펴보고, 이에 대한 이론적 정립과 더불어 중재 경향 관련 임상적 의의를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 선정 기준에 적합한 국내 연구 3편과 국외 연구 18편이 포함된 총 21편에 대한 개괄적 특성과 중재 전략 및 기법을 중심으로 분석하였다. 연구결과: 그 결과, 몸짓을 포함한 중재전략은 응용행동분석 접근과 더불어 자연스런 행동주의 접근이 가장 많이 사용되고 있었으며, 특히 상호작용적 모방훈련이 최근 들어 많이 적용되고 있었다. 분석대상 연구들의 실험설계로는 단일대상연구가 20편으로 가장 많았으며, 5편의 연구가 부모의 참여를 중재요소로 사용하였고, 몸짓 중재효과의 성공적인 일반화를 보고한 연구는 17편이었다. 결론: 중재요소와 관련된 특성으로는 소통적 몸짓을 목표로 이뤄진 중재 연구가 가장 많았고, 성인 주도의 모방을 중재요소로 사용하지만 성인과 아동 간의 상호작용을 중심으로 하는 상호작용적 모방 훈련이 많아, 이러한 결과를 부모 참여접근과 관련지어 논의하였다.
#Communicative Gesture #Autism Spectrum Disorder #Gesture Intervention #의사소통적 몸짓 #자폐 범주성 장애 #몸짓 중재

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
국문초록

참고문헌 (54)

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