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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양지원 (하음심리상담쎈터) 김형모 (경기대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제15권 제5호
발행연도
2015.5
수록면
661 - 673 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

학교부적응 청소년의 자아탄력성 향상을 위한 해결중심적 집단미술치료
양지원 한국공공관리학회 학술대회 2017.11 학술대회자료

2015

해결중심 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 학교생활적응에 미치는 효과
양지원 ,  김형모 한국콘텐츠학회논문지 2015.05 학술저널
학교부적응 청소년에 대한 해결중심적 집단미술치료 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 자기효능감, 자아탄력성, 학교생활적응의 사전사후 비교를 중심으로
양지원 사회복지학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 해결중심 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 학교생활적응에 미치는 효과에 관하여 살펴보기 위하여, 경기도 K시 K중학교에 다니는 학교부적응청소년 30명을 대상으로 김지은(2005)의 학교생활적응척도로 사전검사 후 프로그램 참여를 희망하는 20명의 대상자를 선정하여 10명씩 실험집단과 통제집단으로 무작위 배치하였다. 실험집단에는 2014년 9월15일부터 2014년 12월 22일까지 사전?사후검사를 포함한 총 12회기의 해결중심 집단미술치료를 실시하였다. 집단 간 동질성을 알아보기 위하여 맨 휘트니 U 검정(Mann Whitney U test)을 실시하였으며, 이후 사전?사후 차이를 알아보기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon’s signed ranks test)을 실시하였다. 연구결과 해결중심 집단미술치료는 학교부적응청소년의 학교생활적응력을 향상시켰으며 효과적인 방법으로 활용될 수 있는 것으로 나타났다.
#학교부적응 청소년 #학교생활적응 #해결중심 집단미술치료 #Maladjusted Adolescents #School Life Adjustment #Solution-focused #Group Art Therapy

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 김용호 / 2011 / 중학생의 학교부적응요인분석 / 석사 / 전주대학교 교육대학원 google schola 2. [학위논문] - 김은옥 / 2008 / 학교부적응 중학생을 위한 학교적응력 향상 집단상담 프로그램 개발 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 이혜순 / 2013 / 청소년의 자아분화 수준 및 자아존중감이 학교생활 적응에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 13 (1) : 333 ~ 341 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 구승신 / 2011 / 청소년의 자아정체감, 사회적지지와 정신건강과의 관계 / 한국콘텐츠학회 논문지 11 (9) : 225 ~ 237 dbpia 5. [단행본] - K. Berg / 2009 / 아동과 청소년을 위한해결중심상담 / 학지사 google schola

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