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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영아 어은경
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제46권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
1,329 - 1,340 (12page)

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본 연구는 감정코칭 집단미술치료가 아동의 자기표현에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구참여자는 B시의 상담센터에서 자기표현이 어려운 아동 16명을 선정하여 실험집단 8명, 통제집단 8 명으로 구성하였다. 실험집단에게는 감정코칭 집단미술치료를 주2회 50분씩 총 12회기를 실시하고 그효과를 파악하기 위해 연구참여자들에게 프로그램 실시 전, 후 자기표현검사를 실시하였으며 프로그램의 효과에 대한 지속성을 살펴보기 위해 4주후 추후검사를 실시하였다. 감정코칭 집단미술치료프로그램을 실시한 결과 사전, 사후검사에서 유의미한 효과가 나타났으며, 4주 후에도 프로그램의 지속성을 나타내고 있었다. 따라서 감정코칭 집단미술치료가 교육현장에서 아동들의 정서적인 어려움을 극복하기위한 자기표현에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것으로 나타났다.
#감정코칭 #아동 #자기표현 #자기표현력 #집단미술치료 #Children #Emotional Coaching #Group Art Therapy #Self-Expression #Self-Expressiveness

목차

1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 논의 및 결론

참고문헌 (0)

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