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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Jeong, Kyeong-ouk (한남대학교)
저널정보
한남대학교 교육연구소 교육연구 교육연구 제18권 제1호
발행연도
2010.4
수록면
131 - 157 (27page)

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한국어는 오랜 세월동안 한국고유의 역사와 문화 그리고 사회적인 현상을 반영하며 언어 집단 내에서 의미를 공유할 수 있는 독특한 언어 양식으로 발전되어왔기 때문에 외국어로서 한국어를 배우는 외국의 학생들이 한국문화에 대한 진정한 이해와 통찰 없이 단지 한국어의 규칙에 대한 것만 학습한다면 그것은 불완전한 언어학습이라고 할 수 밖에 없을 것이다. 한국어를 배운다는 것은 한국어의 규칙뿐만 아니라 한국어가 사용되는 한국의 사회문화적 규범도 함께 학습하는 것을 의미하기 때문에 한국어 교육에 있어서 문화교육은 지엽적인 문제가 아니라 오히려 의미 있는 의사소통능력을 향상시키는데 있어서 핵심적인 요소라고 할 것이다. 이 연구는 이러한 한국인의 독특한 언어현상을 사회 문화적인 맥락에서 살펴보았다. 이 연구에서는 한국인의 담화에 나타나는 집산주의 지향적 문화의 영향을 분석하여 언어습관과 문화적, 사회적 습관과의 관련성을 조사 분석하고 있으며 한국인의 언어습관으로서 대명사 ‘우리’의 사용, 간접적이며 완곡한 언어습관, 암시적이며 비언어적 언어수단의 사용, 사회적 상대적 관계에 예민한 점 등을 분석하여 한국인의 언어사용이 개인중심 문화보다 집산주의 지향적이고 사회적 화목을 중시하는 문화에 영향을 받고 있음을 살펴보고 있다.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Collectivistic Aspects of Korean Traditional Culture
Ⅳ. Collectivistic Aspects of Korean Discourse Style
Ⅴ. Conclusion
REFERENCES
국문초록

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