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한국어 학습자에 대한 연구가 2000년 이후로 꾸준하게 이어져 오고 있으나 대개가 유학생 대상이며 실제 언어 사용을 분석하기보다 학습자 변인별로, 혹은 언어적 특성별로 나누어 살펴본 것들이다. 한국어를 배우려는 한국어 학습자가 늘어가고 있는 이 시점에서 그들의 실제 언어 사용 양상이 어떻게 나타나는지를 살펴보는 것이 한국어교육에 중요한 역할을 할 것으로 믿고 본고는 주요 한국어 학습자의 언어 사용 양상을 살펴보았다. 이 목적을 위해 주요 한국어 학습자라 할 수 있는 외국인 유학생과 결혼 여성이민자의 두 집단을 연구 대상으로 언어학적 혹은 언어사용적 관점에서 구체적으로 분석하였다. 언어학적 측면에서는 어휘적, 문법적, 담화적 세 가지 측면으로 나누어서, 언어사용적 측면은 사회언어학적, 전략적, 화행적 세 가지 측면에서 각각 사례를 들면서 한국어 학습자들의 언어를 공통점과 차이점이 나타나는지를 구체적으로 고찰하고자 하였다. 그 결과 사용 어휘적 측면에서 가장 상이함을 알 수 있었고 결혼 여성이민자들은 구어적 표현을 주로 사용하였다. 이외에도 각 측면에서 사례별로 다소 유사점과 차이점이 드러났는데 두 한국어 학습자 집단은 학습 목적, 한국어 교재, 대화 상황, 성별, 언어 노출 정도 등이 다르기 때문일 것이다. 본고는 학습자의 학습 변인인 내적, 외적 요인보다는 학습자들의 언어 사례를 중심으로 연구하였기에 실제 언어 사용 양상을 볼 수 있는 기회였으며 학습 목적이 다른 두 집단의 한국어 사용을 동시에 살펴보면서 어느 정도 비교할 수 있었다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
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참고문헌 (26)
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Crystal, D. / 1987 / The Cambridge Encyclopedia of Language / Cambridge University Press
H. Douglas Brown / 2007 / 외국어 학습 교수의 원리 / (주)피어슨에듀케이션코리아
Lennon, P. / 1991 / Error : Some problems of definition, identification, and distinction / Applied Linguistics 12 : 180 ~ 196
Renkema J / 2002 / 담화연구의 기초 / 한국문화사
강현자 / 2010 / 여성 결혼이민자의 의사소통 방식 연구 : 구어 자유 담화 자료를 바탕으로 / 박사 / 계명대학교 대학원
H. Douglas Brown / 2007 / 외국어 학습 교수의 원리 / (주)피어슨에듀케이션코리아
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Renkema J / 2002 / 담화연구의 기초 / 한국문화사
강현자 / 2010 / 여성 결혼이민자의 의사소통 방식 연구 : 구어 자유 담화 자료를 바탕으로 / 박사 / 계명대학교 대학원
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