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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배영권 (대구교육대학교) 남재원 (용황초등학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제10권 제11호
발행연도
2010.11
수록면
468 - 475 (8page)

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본 논문은 웹 2.0을 활용한 로봇프로그래밍 교육이 학습자의 문제해결력에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 이를 위해 웹 2.0 기반 시스템인 스프링노트를 활용하여 로봇프로그래밍 교육 시스템을 구축하고, D지역 정보영재교육원의 학생들을 대상으로 수업을 실시하고, 문제해결력 검사지를 교육 전, 교육 후 투입하여 문제해결력의 신장 정도를 알아보았다. 결론적으로 웹 2.0을 활용한 로봇프로그래밍 교육이 학습자의 문제해결력을 신장시키는 것으로 드러났다.
#로봇 프로그래밍 교육 #문제해결력 #웹 2.0 #스프링노트 #프로그래밍 교육 #Robot Programming Education #Problem Solving Ability #Web 2.0 #Springnote #Programming Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 웹 2.0 활용 로봇프로그래밍 교육
Ⅳ. 적용 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
성영훈 / 2009 / 웹2.0 기반 온라인 로봇교육 커뮤니티의 개발 / 정보교육학회논문지 13(3):273~280 dbpia 서순식 / 2008 / 디지털교과서 활용이 초등학생의 문제해결력에 미치는 영향 google schola 이석재 / 2003 / 생애능력 측정도구 개발연구: -의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력을 중심으로- google schola 서정희 / 2009 / 초 중등 교육에서 웹 2.0의 교육적 활용 - 개념편 / 한국교육학술정보원 google schola Kearns, Lorna R / 2010 / Web 2.0 Technologies and Back Channel Communication in an Online Learning Community / TechTrends:Linking Research and Practice to Improve Learning 54(4):41~51 google schola

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