지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 458 - 468 (11page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
미래를 준비하는 학생들에게 정보통신기술의 발달은 지식의 암기를 넘어 정보의 탐색 및 활용을 통해 효과적으로 문제를 해결해나가는 창의적인 능력이 요구되어진다. 컴퓨터 교육에 있어 프로그래밍 교육은 프로그래밍을 하는 과정에서 여러 문제를 접하게 되고, 해결 방안을 탐색하는 과정에서 유연한 사고를 통해 학생의 창의력을 키워준다는 여러 연구가 발표되었다. 특히 초등학생들에게 있어 학습에 용이한 EPL의 활용을 통한 프로그래밍 교육은 프로그래밍 교육을 처음 받는 학생들이 느끼는 프로그래밍 언어 자체를 익힘으로서의 어려움을 감소시켜주어 학생이 더욱 사고에 집중할 수 있도록 해준다. 이에 본 연구는 초등학생들을 대상으로 한 EPL 교육 자료 초안을 제작, 적용하여 학생들의 창의적 요소의 신장을 살펴보았다. 또한 초안 적용을 통해 도출된 개선점을 수정, 보완하여 현장에서 바로 사용할 수 있은 교육 자료(학습지, 교수학습 과정안)를 제작하였다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 교재 내용 및 구성 체계
Ⅳ. 현장 적용을 통한 개선 방안 연구
Ⅴ. 개선한 교재 개발
Ⅵ. 결론
참고문헌
저자소개
참고문헌 (1)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
교육용 프로그래밍 언어인 로고와 스크래치 교재 개발 및 비교 실험
김종진
,
현동림
,
김승완
외 2명
한국콘텐츠학회논문지
2010
.07
학교경영컨설턴트 양성과정 위탁 연수의 효과 분석
박수정
,
우현정
아시아교육연구
2013
.09
세계시민의 역할 과제를 중심으로 한 세계시민교육의 재구상
배영주
교육과학연구
2013
.06
스마트교육 수업 설계 모형 개발
김미용
,
배영권
한국콘텐츠학회논문지
2013
.01
교수학습 방법이 프로그래밍 학습의 정의적 영역에 미치는 영향 분석
전성균
,
이영준
한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집
2016
.01
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2012-004-004018305