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피드백은 안내 강화 동기 등 운동학습 상황에서 없어서는 안 될 중요한 변인이다. 본 연구는 수행 후 성공적인 결과 피드백과 수행 후 성공적이지 못한 결과 피드백 제공의 효과를 비교 입증하여 효과적인 피드백 제시 방법을 구하고자 하였다. 실험에 참가한 피험자들을 수행 후 성공적인 결과 피드백을 제공받는 집단과 수행 후 성공적이지 못한 결과 피드백을 제공받는 집단 두 집단으로 분류하였다. beanbag 던지기 과제를 이용하여 표적판을 향하여 언드 핸드로 토스하도록 연습시켰다. 습득단계는 총 10분단(6번 시행/한 분단), 파지단계는 2분단으로 구성되어있다. 오차 측정은 피험자들이 수행한 x,y값을 구하여 절대오차와 가변오차를 구하였다. 습득단계는 분단과 집단을 독립변인으로 하는 반복측정 2×10(집단×분단) 요인 설계이며 파지단계는 집단과 분단을 독립변인으로 하는 2×2(집단×분단) 요인설계로 이원변량 분석을 실시하였다. 피험자들에게 제시하는 피드백은 피험자들이 수행한 표적판 점수(1점…10점)와 방향(좌, 우, 상, 하)에 대한 정보를 제공하였다. 절대오차의 습득단계에서 분단 간 주 효과와 파지 단계에서 집단 간 주 효과가 나타났다. 가변오차에서는 분단간 주 효과가 나타났다. 이러한 결과는 Chiviacowsky와 Wult (2007) 그리고 Chiviacowsky, Wult, Wally, 및 Borges (2009)의 연구 결과와 일치하며, 운동 수행 후 성공적인 결과 피드백을 제시하는 것이 운동 학습에 효과적인 것으로 나타났다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (21)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Carnahan, H / 1990 / On the role of knowledge of results in motor learning : Exploring the guidance hypothesis / Journal of Motor Behavior 2 : 191 ~ 208
2. [학술지(정기간행물)] - Cauraugh, J. H. / 1993 / Effects of traditional and reversed bandwidth knowledge results on motor learning / Research Quarterly for Exercise and Sport 64 (4) : 413 ~ 417
3. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2002 / Self-controlled feedback : Does it enhance learning because performance get feedback when they need it? / Research Quarterly for Exercise and Sport 73 (4) : 408 ~ 415
4. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2005 / Self-controlled feedback is effective if it is based on the learner's performance / Research Quarterly for Exercise and Sport 76 (1) : 43 ~ 48
5. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2007 / Feedback after good trials enhance learning / Research Quarterly for Exercise and Sport 78 (1) : 43 ~ 48
2. [학술지(정기간행물)] - Cauraugh, J. H. / 1993 / Effects of traditional and reversed bandwidth knowledge results on motor learning / Research Quarterly for Exercise and Sport 64 (4) : 413 ~ 417
3. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2002 / Self-controlled feedback : Does it enhance learning because performance get feedback when they need it? / Research Quarterly for Exercise and Sport 73 (4) : 408 ~ 415
4. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2005 / Self-controlled feedback is effective if it is based on the learner's performance / Research Quarterly for Exercise and Sport 76 (1) : 43 ~ 48
5. [학술지(정기간행물)] - Chiviacowsky, S / 2007 / Feedback after good trials enhance learning / Research Quarterly for Exercise and Sport 78 (1) : 43 ~ 48
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