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학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제56집
발행연도
2009.3
수록면
115 - 137 (23page)

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본 연구의 목적은 수학 게임의 목적, 내용, 교사의 역할과 교수 자료의 중요성에 대한 유아교사들의 인식 수준을 조사한 후 교사의 학력과 경력, 교사 연수 경험에 따라 어떠한 차이가 있는지 살펴봄으로써 유아 수학 교육에서의 수학 게임의 중요성 및 활용 방법에 대한 교사교육과 바람직한 수학 게임 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공하는 것에 있다. 연구 대상은 유아교육기관에 재직 중인 유아교사 329명이며, 연구도구는 연구자가 제작한 설문지이다. 수학 게임에 대한 유아교사의 인식에 대한 조사 결과 수학 게임 목적으로는 문제해결력을 가장 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 수학 게임 내용에서는 측정을 가장 중요하게 인식하고 있었다. 학력 및 경력, 교사연수 경험에 따른 수학게임에 대한 교사의 인식에서의 차이를 살펴본 결과 교사의 학력이 높을수록, 교사연수 경험이 많을수록 수학 게임에 대한 인식의 정도가 높았다.
#수학 게임 #교사 인식 #math game #teacher's awareness

목차

[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

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1. [학술지(정기간행물)] - 김경희 / 2005 / 유아 수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식 / 미래유아교육학회지 12 (3) : 75 ~ 106 dbpia 2. [학위논문] - 김소향 / 2004 / 수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 대한 평가도구 개발 연구 / 박사 / 덕성여자대학교 대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김소향 / 2007 / 유아와 교사의 주도적 수학게임 교수 학습방법이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향 / 아동학회지 28 (3) : 133 ~ 148 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김숙자 / 2006 / 유아 수학 능력 검사에 대한 교사의 인식과 실태 조사 연구 / 열린유아교육연구 11 (6) : 199 ~ 218 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 서현아 / 2004 / 유치원 교사의 유아수학교육에 대한 인식 / 미래유아교육학회지 11 (1) : 115 ~ 146 dbpia

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